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浙江新闻客户端通讯员苏立军蓝叶佳乐朱敏记者雷晓云
遂昌县金岸小学“农耕园”开园拍摄者周吻绯
“什么是文明传习？文明这个词，我们都很熟悉，我们也知道该怎么做，但为什么我们国家要大力提倡‘文明传习’？传什么？”近日，遂昌县妙高小学举行“文明传习，我们在路上”国旗下讲话，该校德育主任邱永球给全校师生普及了“文明传习”知识。“通过学习，让学生了解‘文明传习’的内容，倡导学生做行为文明、举止儒雅的少年。”妙高小学校长雷松根说。
据悉，遂昌县作为浙江省两个新时代文明传习中心试点县之一，坚持“文明传习、精神加油、人文关怀”的定位，积极开展以宣讲理论政策、组织文化活动、培育文明风尚、开展培训教育、提供人文关怀为主要内容的文明传习活动。遂昌县教育局紧紧围绕县委建设“慈孝之乡、文化遂昌，打造乡风文明最美县、样板县”的目标，积极融入，主动参与，点面结合，努力将社会主义核心价值观、国学经典文化、慈孝耕读文化、汤显祖文化、红色文化、家风家训等融入中小学德育实践，打造可做、可学、可看的“学在遂昌”德育品牌，助推乡村文化振兴和移风易俗。
遂昌职业中专师生共绘文明传习墙拍摄者朱剑姜晓明
在遂昌县万向中学，为顺应新时代文明传习热潮，学校创新“道德银行”模式，为每位学生建立了一份台账档案，学生们在学习和生活中的行为被划为“爱学校，争做好学生”“爱家庭，争做好子女”“爱社会，争做好公民”3大类近百项小类，每班设分行长，往上还有副总行长、纪检组、监事会、董事会，学校定期将道德资产公布展示，并将其作为年度树优和评选“道德标兵”的一项重要依据。
“我们存取的不是金钱，是美德。通过道德资产的存入与支出，规范学生们的日常道德行为，探索出创新和具有实效的德育新模式。”谈及学校的道德银行，万向中学校长谢友广一脸自豪，“道德银行使学校德育工作变‘大事教育’为‘小事教育’，更贴近学生的生活。”谢友广介绍，下步他们还计划在“道德银行”的基础上，成立“爱心小银行”，筹集爱心经费帮助贫困学生。同时还将建立“诚信贷款”业务，由各班班主任作担保，为学生们提供便利。”
“道德银行”存折
浇水、施肥、种菜……在遂昌县金岸小学，有一块“风水宝地”，学校取名为“农耕园”。在这里，每周都有学生体验农耕生活，学校还定期评选“月度农耕好少年”，鼓励学生们多参加社会实践体验活动。“今年，学校开设了农耕园、武学馆，让孩子们在学习课本知识的同时，传承和发扬耕读文化、武学文化等优秀传统文化，有更多方式体验生活、参与社会实践，引导孩子们将优秀传统文化内化于心、外化于行。“学校校长黄晓伟说。
“为进一步营造试点工作的良好氛围，我们把新时代文明传习工作与日常教学、传承红色基因、弘扬慈孝文化、传承优秀传统文化等有效结合起来，通过学科教学、主题队会、德育课程、社会实践等多种形式，培育新时代好少年。”遂昌县教育局副局长肖飞说。
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