来源：遂昌新闻
“返校当日人员密集怎么办？”“学生体温异常怎么处理？”……为确保师生生命健康和校园安全稳定，打好“返校复学攻坚战”，4月9日下午，遂昌县教育局组织开展返校复学疫情防控应急处置演练活动，模拟开学返校报到、课中突发情况应急处置、学生就餐等各就学环节及突发情况。
一起去现场看看！
模拟场景一：学生返校报到
4月13日开始，遂昌县中小学生将分学段陆续返校上课。返校当日人员密集，遇到突发情况怎么办？
演练现场，身着校服的“学生”在指定通道进行消毒，测完体温后，正有序进入校园。
“报告，有一名学生出现体温异常……”执勤老师发现“学生”雷鸣军体温达到37.8℃，立马将其带至医务处，医务人员对该同学体温复测、询问是否有疫区接触史等，并登记相关信息表。经初步问诊，该名同学身体没有其他异常症状，可能是普通的发热，校医立即通知家长带回就医，医院康复证明再到校报到。
返校学生来自全县各个地方，有的路途遥远，报道时携带了大件行李，家长要求陪同入校怎么处理？
“同志，你好！我是程红家长，可以把她的行李拿进去吗？”校门口，一位初三学生家长拎着学生行李询问道。“这位家长，不好意思，根据有关要求，今天只允许学生进去，家长只能送到门口，请您配合。”保安拦住家长，随后叫来党员志愿者帮忙把行李送到女生宿舍。
模拟场景二：课中突发异常情况处置
学校为人员聚集场所，面对“狡猾”的病毒，防控工作异常艰难。在授课过程中发现学生有疑似感染症状，应该怎么处置？
“严老师，我感觉头晕晕的，有点烫。”语文课上，“学生”郑关忠突然举手报告身体不舒服，按照“首次发现”制度，老师严国良立即暂停授课，让所有学生戴好口罩，并第一时间将疑似发热学生带到教室门外通风处。
确认郑关忠有发热症状后，严国良马上电话通知班主任蓝小根到班接管班级管理，同时对该学生位置四周进行消毒。待蓝小根到达后，立即将郑关忠带至临时隔离观察室。
校医对该学生进行体温测量和初步问诊，查阅学生14天内相关情况后，判断可能是普通的发热，于是一边通知家长，一边让政教处安全护送人员蓝仙明将异常医院发热门诊就医。
模拟场景三：学生用餐
食堂的安全是学校安全的重要方面，学生用餐如何保证安全？
实行年级错时、班级分段就餐制度。
在遂昌三中学校食堂，九年级1～8班学号单号的“学生”间隔1米排着长队，陆续从食堂工作人员手里接过餐盒，根据餐桌编号指示，间隔1米同向而坐，学号为双号的学生则在自己教室用餐。
为缩短时间，学生们就餐时不交流，不逗留，不拥挤。用餐结束后，学生依旧执行间隔1米制度，自行将餐具从前门带出，放于指定位置。
遂昌县教育局党组书记、局长邱根松表示，本次实战演练为全县各校、幼儿园开学演练和返学工作打造了一个本土教程。接下去，各校还将结合校情“一校一策”完善方案，争取分批次返校工作取得圆满成功，全县广大学子都可以在计划时间内回到心心念念的校园。
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