在文明自愿中育“白马少年”
最是文明能致远。在学塾中，文明恰是教诲的性命与心魄。在遂昌县尝试小学，校园文明浸透在学塾办事的各个方面，显示于通常四处。它让年前的汤显祖文明于今仍有温度，它让洁身自好、一马领先的“白马”精力变成文明品牌。将如此具备史籍厚度和精力深度的文明根植于小门生的心坎。
一、宏扬“白马”精力,制造文明品牌
白马山，松柏葱茏，雄壮壮观，矗立在遂昌县城的西北面。骏马决骤，仰面扬蹄，白马恰是洁身自好、一马领先的意味。能够说洁身自好代表的是精力皎洁、心魄贞洁，一马领先代表的是方针无尽、寻找不只。
在遂昌县尝试小学，也有如此的“白马”精力：这边的先生密切和蔼、足结壮地、结实不拔、自强不停；这边的门生，密切阳光、满怀畅想、勤思勤学、自大仁慈。从校徽中，很简明便能捕获到文明的“踪影”：校徽图案由蓝天、绿野、红日、白马构成，“蓝天”“绿野”代表着百年名校优越的育人处境；“红日”意味着教授灿烂的工作；“白马”既意味着暮气旺盛、踊跃向上的少年童子，又意味着密切和蔼、寻找不只的教授集体。“白马文明”，恰是该校出力制造的文明品牌。
不断以来，学塾都将“缔造研习型校园，引领教授专科生长”做为兴业强师之道。学塾缔造了丽水市首所教授进展学塾——遂昌县尝试小学教授进展学塾，督促教授继续实行专科水准和专科境地的提拔。从名师工程、青蓝工程和教授生长“一二三工程”，到教授专科生长纪录；从“科研立教，科研兴校”的研习型教研组建筑工程，到每年的出门研习换取行动，“白马”精力无不融入个中，一支甘于贡献、交易老练的突出教授团队成为该校的教诲引领者。
“三团”、“六节”则是学塾培植白马少年的急迫平台。“三团”即白马少年艺术团、白马少年科学院、白马少年体育俱乐部三个门生社团。门生可按照自身的趣味筛选介入社团行动，让自身“玩起来，玩得好，玩出效果来”。门生介入社团的行动密切高涨，继续有门生请求介入课余熬炼。门生们在社团里学到了常识，延长了聪慧，练就了本领，增进了进展，升高了教养。“六节”行动包罗科技节、艺术节、嬉戏节、体育节、英语节、念书节，为门生供给所有展现自我的舞台。
体育节：我行动，我强健，我欢乐
念书节：我悦读，我聪慧，我生长
艺术节：校园大舞台，众人一同来
师生共介入，展白马仪表
英语节：放飞理想，走向寰球
科技节：天生我才，赢在科技，
首创绚烂，永久自强。
嬉戏节：笃信自身，笃信搭档
二、装饰校园处境,培植文明自愿
走进校园，浓密的文明气味便劈头而来。讲堂外观的洞开式书架上放着诸多课外读物，不需注册、无人监视，门生可随时取走看。当被问及能否有丢书的担心时，校长鲍宗武笑了：“丢书不正注明门生喜好这本书吗？况且，咱们多年的践行下来，如此的环境少少，绝大多半的门生教养都很好。”
学塾有特意的陶泥吧和版画室，这些可都是学塾的实训讲堂。鲍宗武坦言，这些课程并不能直接辅助门生升高语数外之类的学科成绩，对升学成绩也没有直接影响，但学塾照样对峙要开，原由很简明：小学是培植设想力，养成优越习惯的最急迫阶段，也是门生尚未丢失的童真时期。“门生若能在欢乐游玩中研习升高，并养成好习惯，何乐而不为？这些乃至比升学更急迫。”鲍宗武校长说。
优美陶吧
出色版画
学塾的校园面积小，处在县城闹郊区又没法扩建。为了让门生有更为丰裕的业余行动和着手体会，学塾乃至将花坛附近的石椅也行使起来，每隔一段间隔，石椅上就画着华夏象棋、五子棋的棋盘，门生课余时候即可在此弈棋。学塾是百老大校，校园两栋教导楼中心有一棵古树，不易挪，但又耽心门生打闹遭遇不平安。学塾便高明地在古树周遭做了一圈木椅，消除了平安隐患，守护了古树，还能供门生坐着看书，一举三得。近墨者黑，近墨者黑。遂昌县尝试小学的门生们天天呼吸着新鲜文明的空气，在他们最优美童果真年光里，承受首先的人生教诲。
楚河汉界，出色无尽
舒适座椅，汗漫校园
其它，学塾还仰仗“遂昌县汤显祖文明传承学塾”“浙江省非物资文明校园传承教导基地”的上风，鼎力制造以汤显祖文明为重心的课程体制，凸显汤公特点文明品牌建筑。学塾开辟了校本课程《走近汤显祖》，开展了昆曲研习、十番传承、汤显祖中队、“牡丹亭之声”夏天营等行动，让门生习得一技之长的同时，承袭和宏扬民族精力。
校本课程开辟，传承汤公牍化
唱昆曲，演昆剧，赛昆韵，宏扬保守文明
“白马精力”耀众人，“白马文明”显特点。在如此的文明自愿下，遂昌县尝试小学前后获患有寰宇中小学中华突出文明艺术传承学塾、教诲部要点课题“非物资文明遗产校园传承钻研”尝试学塾、寰宇少先队教诲钻研基地、浙江省首批谐和校园、浙江省百年名校等多项光荣名称。白马精力生生不停，白马文明申明远播，百年名校也将大放异彩！
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