不忘立德树人初心书写教育提质篇章致敬浙江省“春蚕奖”获得者小编说教师是人类灵魂的工程师，更是新时代教育事业高质量发展的实践者、推动者。数十年来，丽水教育走过了波澜壮阔的发展历程，一批又一批教育工作者怀揣敬业之志、坚守三尺讲台大兴笃学之风、涵养为师之德，书写着丽水教育的恢弘篇章。一年又一年，无数优秀的教育人在丽水教育的沃土中生根、发芽，不断成长。丽水教育事业的每一个进步、每一个成绩，都凝结着广大教师和教育工作者的辛勤汗水。在第36个教师节期间，我市名教育提质突出贡献个人受到表彰。现将部分先进事迹及表彰人员名单展示——1王隆峰遂昌县王村口镇中心小学80后校长，坚守农村14年做师生的“知心人”年，王隆峰从师范院校毕业，怀揣为农村教育事业奉献自己的初心，开始在遂昌西部黄沙腰镇中心小学任教。工作之初，他看到山里冬季天气异常寒冷，很多学生的手脚常常被冻伤，便每天早早来到学校，和食堂师傅一起烧好热水，以保证寄宿学生早起之后都能用上热水。他说：“做学生的引路人，首先要做他们的知心人，关心、爱护他们。”年，王隆峰到蔡源乡中心小学担任校长，他真诚对待每一位同事，积极协助完成各项工作。在他的努力下，学校设立蔡和文化传承基地，确立了“传承蔡和文化，创建雅致校园”的办学目标，开发了《蔡和脸谱》图谱、《蔡和脸谱——乡土教材》等校本课程。年，王隆峰担任王村口镇中心小学校长。这是一所创造了许多优质的教学成绩的学校，拿到交接棒的他倍感责任和压力。但初来乍到的他没有什么豪言壮语，只说：“我到这里是做事的，请大家监督我做人做事。”两年来，他坚守“学校发展是第一要务、教学质量是第一标准、师生发展是第一突破”，认真做事、细节抓起、善解人意，获得了师生的喜爱。在他的带领下，全体师生不畏艰难、热情奋斗。一年后学校打破历史，获得年度考核第一，教学成绩名列全县第三，一举成为全县教学质量一流的学校。2叶伟芳云和县云坛小学70后教师的情怀，默默坚守农村24年叶老师属牛，为人做事也确具有牛的品性——忠诚老实、吃苦耐劳，乐于奉献。2年8月从松阳师范毕业来到了贫困的山区小学，一直坚守在条件艰苦的农村小学任教，本着“教书是一个职业，更是一份事业”的信念，她兢兢业业教书，全心全意育人，她平日里关爱学生胜过自己的孩子，尤其是对家庭贫困、学习困难的学生更是关心倍加。学校有位学生因先天残疾不能走动，为了让他和别的孩子一样享受学校教育，叶老师给他安排了班级，经常在学习和生活上帮助他，在疫情期间和班主任多次上门看望，给他辅导，了解孩子在家的情况，虽然不能走动，但孩子也能感受到同学和老师带来的温暖，脸上也挂上了甜甜的笑容。叶老师经常辅导学生但从不收取任何报酬，也不求报答。28年来她一直兢兢业业，勤勤恳恳，多次受到了领导的嘉奖，被评为了“丽水市农村教师突出贡献奖”。给农村孩子一个美好的童年，让孩子在学校生活的更丰富、快乐，她带领老师开设了市精品课程《玩转泥巴》，把传统文化融入到手工制作，学生在陶艺学习快乐氛围中获得了更多的知识，让学生提高了审美能力。叶老师的事迹虽然很平凡，但是在平凡岗位上谱写的是对党的教育事业的真挚之情，对学生的关爱之情，对同志的热忱之情，对工作的热爱之情。3周业宇浙江省丽水中学30多年坚守一名话：成就学生便是成就自己“成就学生便是成就自己。”这是浙江省特级教师、丽水中学副校长周业宇30多年教育生涯执着践行的教育箴言。他用行动成就丽中学子进入理想大学的梦想，也收获了学校一段上线人数接近、C9高校录取近80人的成果，打赢了教育提质的“平型关大捷”。他作为学校教学工作的管理者和教师，一直致力于生物学教育教学与研究，注重运用现代教育理念实现教育提质。6年，他学到了布鲁姆的名言“只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到优秀”，从那里开始尝试“掌握学习”的教学模式改革，使“目标－教学－评价”三位一体，结合“发现－生成－解决”的教学方式，实现了从经验教学走向基于证据的教学与改进。近年来，主持编写《马来西亚华文独中教科书·生物》等等6部教材或专著，主持或参与《基于标准的高中生物作业有效性的研究》等7项省级以上课题研究。应浙江师范大学、浙江省教研室与地市教研室以及省内名校等邀请，每年开设讲座20余场，帮助教师领会和适应基于核心素养的教学和基于大数据的教学评价。他是一位“金灿灿的专家，贴心的老师”。他常说：“建立良好的师生关系，就是要始终陪在学生身边，让他们感受到我是在和他们一起努力的。”让学生时刻感受到老师的爱与陪伴，并及时给予提供帮助，他经常和学生一起上晚自习。在一次阶段性测试中，几位学生的成绩达到了90分的阶段性目标，其中一名学生对他说：“还好我没考到分，不然一下子进步这么多，您得多寂寞，这次您得请客吃饭了！”他乐呵呵地答应了。 4杨春燕丽水市实验幼儿园教育集团劳“燕”勤衔泥“春”风沐童心杨春燕老师从事幼教工作26年，对幼教事业情有独钟。她常说：“幼教事业就是要有春风化雨润物无声的心态，要用真心去爱。”在她身上，我们能看到什么是真爱，她的爱不仅有母亲的细致与温存，朋友的真挚与平等，还有教师的严格与理性，三者有机结合、融为一体，孩子们真正喜欢并“听命”于她。20多年的带班生涯，杨春燕老师很多次都是中途接了别人班级担任班主任，要是哪个班的淘气孩子多刚好又需要更换老师时，她总是很乐意地接受了。她班里曾有位特殊的孩子小航，其他班主任都不愿意接收，但杨老师没有嫌弃，更没有放弃，而是给予他更多的关心、耐心和细心。有一次小航莫名地发脾气，杨老师担心他挥舞的手臂会撞到后面的玩具柜而受伤，急忙冲上前想搂住他，由于太着急脚底一下失去平衡，为了不撞倒小航，她赶紧用右腿支撑地面保持平衡，结果膝盖重重地撞到地上，磕的又青又肿……像这样的故事还有很多很多……正是杨春燕老师爱孩子的那份自然、坦然与纯粹，让她与孩子之间建立起一种亲密无间的关系，她觉得天底下没有比做幼儿老师更幸福的事情。劳“燕”勤衔泥，“春”风沐童心——这是对杨春燕老师20余年如一日幼教生涯的真实写照，也是对她名字“春燕”的完美诠释！本期作品来源｜丽水市教育局
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