一师一优课
本
期
推
荐
————
民族校区黄萍
黄萍，遂昌县试验培养团体民族校区语文老师、二级老师，曾赢得丽水市教坛嫩芽，遂昌县小学语文优良课一等奖，小学语文教坛新人二等奖等声誉。她以为“问渠那得清如此，为有泉源活水来”爱是培养行状的泉源活水，惟有真挚的爱才华让一般的岗亭振奋光荣。
01
《小猴子下山》教养策画
02
《小猴子下山》说课稿
03
《小猴子下山》教室实录
04
《小猴子下山》教养深思
即日，我在一年级五班教养了《小猴子下山》这节课。《小猴子下山》是小学语文第二册里的一篇看图学文。这篇课文共四幅画，讲的是一只小猴下山，先掰了一个玉米，后又望见桃子、西瓜、小兔，见一个爱一个，扔下这个去抓阿谁，完毕甚么也没赢得的故事。这是一篇风趣性很强的课文。在本课的教养历程中，咱们理当让门生在浏览中宣传天性，显示自我。由于这是一篇选读课文，因而我策画了许多门生自学的枢纽，便于门生哄骗小组组合的形势来施行自立研习。
本课的教养过程我策画了七个部份：一、预习回馈，引入新课；二、检验预习，研习生字；三、整个读文，明晰道路；四、师生配合，自立研习；五、积攒袭用，“又（）又（）”；六、领悟末尾，拓展学习；七、写字指点。“特别”。
教养方向：
一是经过研习课文，马上明白小猴子下山的道路。并以此为线索研习并积攒“又（）又（）”形势的词语，会转移袭用。以及也许准确差别“摘、扛、捧、抱、追”等动词。
二是能准确默读故事，并能连系插图、板书等陈说故事。
三是由故事赢得必要的启发：在生长历程中，咱们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而过后难事悔恨是无用的，急迫的是能以即日的训导为基本，用积极的心态瞻望翌日。这回讲课我在枢纽策画上重难点超过。经过扩词、行为扮演、看图措辞、续写故事等运动，对门生传闻读写等多方面的语文素质施行磨练。策画了形势各类的门生运动，充足更调门生积极研习的积极性。
在教室中看重教给门生研习的办法。老师引领研习第一段，门生根据方法办法自立研习其余段落，学会闻一知十。
自然，这堂课中还存在着许多不够。紧要毛病以下：
1.多媒体课件策画精妙，对板书策画有些疏忽，不敷充裕。
2.这篇课文是自选课文，对课文中的字词也许不必深挖，节减出时光来让门生更多的去读课文、复述故事停战感触。
每一次公然课都是本身的一次生长蜕变，在云云的持续深思中，我将连续竭力，持续上进。
图文｜黄萍
编纂｜范利芳
稽核｜潘菊环
签发｜办公室
预览时标签不行点收录于合集#个
联系电话：