中科助力健康中国 https://m-mip.39.net/m/mipso_6032498.html修身常在自省时，提升多在磨砺后。为了更好地提高音乐教学质量，强化课堂管理，搭建各校音乐中考复习备考的学习交流平台，4月15日下午，东城区组织开展了“年音乐一模分析会”线上教研活动。活动由王萌老师主持，东城区初中全体音乐老师参加。会议包括试题分析、经验总结、问题梳理和备考进度四个环节。首先由王萌老师对一模试卷做了详细的试题分析，对题型、考察方向、重难点、薄弱项、教学侧重点等方面做了详细的剖析。本次考试的覆盖面广，题型灵活，充分体现了音乐综合运用能力的重要性。王萌老师建议大家在日常课堂教学中既要注重理论知识的教学，又要培养学生听、唱结合的音乐综合素养；既要注重乐理知识和音乐常识的积累掌握，又不能忽视音乐欣赏能力的提高。这样才能更好地锻炼学生的音乐听觉、培养学生的艺术兴趣、正确的音乐审美能力和音乐表达能力。接下来由五所中学的九年级任课老师们结合本次考试对日常教学中学生出现的共性问题进行了集体探讨：如何端正学生学习音乐的态度、如何对音乐教学环节进行丰富深层次的拓展、如何提高乐曲听辨的效率、如何引导学生准确区分乐器的音色等问题引起了大家的共鸣，纷纷结合自身教学实际进行了讨论，并提出了自己的建议。接着，王萌老师结合大家集中反映的问题，从教材概况、学情分析、知识点梳理三个方面提出自己在音乐教学实践中关于“如何既能提升学生审美感知、提高学生核心素养，又能使学生在中考中取得好成绩”这一问题的思考：音乐教师要以音乐中考为标准，落实"双基”——基本知识与基本技能的教学。从音乐基本素养入手，依托教材内容，查漏补缺，在不增加学生额外学习负担的情况，灵活教学，避免死记硬背；向课堂45分钟要质量，培养学生健康向上的审美趣味，掌握必要的音乐知识和音乐技能等，大胆将新型教学模式融入课堂；熟知音乐课程标准，领悟课程内容的四个学习领域，知晓各学段学习目标，不断提升自身音乐素养，丰富学科专业知识，提高常态课教学质量，聚焦音乐核心素养，全面提升学生的音乐能力。本次东城区线上音乐教研活动旨在引导各位教师要立足音乐要素，提升学生音乐素养，为提升我区音乐教师教育教学水平起到了积极的推动作用。通过交流讨论和分析，促进了音乐教师对音乐中考的重视，相信老师们在今后的教学中会树立起崭新的教育观、学生观、教师观、课堂观和教学价值观，让课堂教学更具生命力！预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇
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